


作者: 來源: 新華網 發表時間: 2026-04-15 16:54
新華社北京4月15日電(記者張寒、王鏡宇、胡佳麗)在人民大學附屬小學,這是如今已習以為常的場景:操場上陽光正好,塑膠跑道上,學生們雀躍地等待著老師的口令;一旁教學樓的“滿分AI(人工智能)運動館”里,劃船機整齊排列,屏幕閃爍,孩子們邊聽老師講解、邊關注著自己的實時數據。

一邊是熟悉的節奏,一邊是悄然變化的課堂。
走出劃船機教室,一條“AI體育走廊”鋪展開來:立定跳遠、動感單車、趣味體測,乃至圍棋對弈……各類設備分區排列,學生刷臉進入系統,動作被捕捉、分析,成績即時生成。這令孩子們課后自主鍛煉的熱情高漲,而人機交互也讓訓練變得更加有的放矢?!翱梢愿瑢W比,也能看到自己的進步,它還能告訴你哪里做得不標準。”在人大附小駐場教學的“滿分AI運動館”的李瀟樂老師說。
千里之外的廣西玉林行知高中,類似的場景也發生在課間、操場。每當有同學站在起跑線前,AI智能跑步屏便會即時響應,而當其沖過終點,跳動的數字不但定格其本次的數據,還會顯示相較上次的成績變化,并在“體質健康檔案”中繪就近日成績折線圖。宇視科技高級副總裁林凱表示,AI智能跑步屏的應用有助于逐步破解學生“不愿練、不會練、不知進步在哪”的傳統體育教學困境。

當AI嵌入教學日常,課間、課堂、社團活動交織在一起,技術應用不再局限于某一間教室,而是融入整個校園。
這種變化,幾年前就已慢慢發生。
澳門培正中學體育教師張嘉俊回憶,2022年疫情期間,學校開始嘗試使用AI軟件,“本來是方便學生在家中通過AI檢查他們的訓練完成組數、動作是否精準”。隨著系統不斷改進,這套工具逐漸走進課堂,“成為我們體育課體能訓練的手段之一”。
變化還在繼續。過去,一堂課中教師需要反復計數、記錄,如今系統自動完成;過去難以兼顧的個體差異,如今通過數據被逐一呈現。張嘉俊說,AI讓教學“更加個性化”,“有效監督學生完成情況”,也讓課堂節奏更加緊湊。
在杭州濱江區,類似的嘗試已走向規?;?。濱江區數字教育負責人徐華斌介紹,當地已在體測、課堂和課后訓練中系統應用AI技術:短跑、跳繩、仰臥起坐等項目實現自動記錄與分析,課堂中可以實時糾錯,課后則生成個性化訓練方案。數據,開始成為體育課的一部分。

一線學校的變化是“看得見的”;與此同時,AI輔助體育課教學的技術路徑也越來越清晰。
華中科技大學體育學院院長助理曾洪濤將當前AI體育應用歸納為三類:在操場上,攝像頭記錄學生的運動軌跡和運動量,形成“智慧運動場”;在室內空間,設備對身高、體重、肌群力量進行評估,生成身體畫像;在具體項目中,系統通過動作捕捉與標準模型比對,對引體向上、立定跳遠等動作進行判定與評分。
“關鍵不只是測數據,而是能不能根據這些數據,給出真正有針對性的運動處方。”在他看來,AI體育的價值,正在于把分散的運動行為轉化為可分析、可指導的系統。
課堂上的變化,則細微而具體。
杭州市勝利小學教育集團體育教師張凱站在設備旁,看著學生輪流完成動作。屏幕上,數據不斷刷新,排名實時更新?!跋裉K這樣的項目,以前比較枯燥,現在可以比賽、可以互動,學生的熱情明顯提高了?!?/p>
他注意到,一些原本不太愿意參與體育活動的學生,也開始主動走向器材?!八Y合了動畫、聲音,還有游戲化的設計,學生很容易被吸引進去。”

數據背后,是身體素質的變化。
長跑測試結束后,張嘉俊可以直接在應用上翻看后臺數據,哪一組學生耐力不足,哪一名學生動作不規范,都清晰呈現:一段時間后,“同學們的耐力明顯提升,長跑合格率大幅提高”。
與此同時,教師的角色也在悄然調整。從“計數者”到“指導者”,從“經驗判斷”到“數據輔助”,體育課堂的重心在轉移。
但是,技術還不完美。
張嘉俊提到,部分設備存在動作識別不夠精準、網絡傳輸不暢等情況,有時會影響評價的準確性;缺乏身份識別機制,也讓數據對應存在偏差。
張凱也觀察到,一些動作在計數時“標準不夠明確”,學生可能通過不規范動作“湊數”。

更深層的問題,來自系統之外。
徐華斌指出,目前不同設備之間尚未形成統一標準,數據難以打通,同時數據采集與傳輸中的隱私保護也需要更加規范。
在曾洪濤看來,關鍵還在于“模型是否科學”。如果缺乏足夠的數據支撐,所謂的評估與建議就難以真正可靠;而一旦擴大數據規模,又必須面對隱私與倫理的邊界問題。
當一天的教學日程結束,校園逐漸安靜下來。學生陸續離開,設備上的數據仍在記錄——一次跳躍的高度,一段跑步的距離,一次訓練的負荷。

在一些人的設想中,未來的校園,或許會布滿這樣的終端:操場、體育館、甚至走廊,都可以成為記錄運動的空間;每一名學生的運動軌跡,都被長期保存與分析;體育課,也從一節課延伸為貫穿全天的活動。
“最終可能會形成一個全數字化的體育教育體系?!痹闈f。
技術與規范,仍在磨合之中;而此刻,在操場與教室之間,變化已經發生。算法沒有取代奔跑,但讓奔跑被看見;數據沒有替代課堂,但讓課堂更加清晰。體育,仍然屬于身體本身,只是多了一種被理解的方式。
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