作者: 楊飛 來源: 菏澤日報 發表時間： 2026-01-14 09:29
在魯西南，黃河蜿蜒流過千年古邑菏澤。這里，沃土之下沉淀著“伏羲之桑梓，堯舜之故里”的文明基因；地表之上“中國牡丹之都”的繁花年復一年綻放著生機。然而，與深厚歷史與自然饋贈相映照的，曾是一道時代考題：在區域經濟騰飛與產業裂變升級的巨浪中，作為人才供給側的職業院校，如何破繭重生，真正成為驅動地方發展的核心引擎？
菏澤職業學院的回答堅定而清晰：唯有將教育的根系深扎進產業的土壤，讓課堂與車間共振、學業與職業貫通、校園與城市共榮。這所建校不過十余載的年輕學府，正以一場從理念到模式、從內里到生態的徹底自我革命，勇敢掙脫傳統路徑的束縛。它不再僅僅是傳授知識的象牙塔，更是主動轉型為產教深度融合的“試驗田”、技術技能創新的“策源地”與服務區域發展的“強支點”。
從與巨頭企業共建“教學工廠”，到將非遺傳承課堂變為產業創新工坊；從精準錨定區域產業鏈設置專業，到讓學生在校期間便直面真實市場波瀾——菏澤職業學院，一場旨在重塑職業教育基因、深刻回答“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”的磅礴實踐，正在黃河之濱澎湃涌動。
轉型之核：從“關門辦學”到“開放融合”的戰略重塑
職業教育絕非普通教育的“簡化版”，菏澤職業學院的決策層對此有著清醒的認知。學校教學是為產業培養一線人才，學生求學是為了畢業后找到一份合適的工作。這一樸素的邏輯，驅動著學校進行一場深刻的戰略轉向：從傳統的、相對封閉的辦學模式，徹底轉向“以產引教、以產定教、以產改教、以產促教”的開放融合新生態。
這一轉變體現在頂層設計上，是專業布局與區域經濟脈搏的深度綁定。學校緊緊圍繞山東省新舊動能轉換“十強”優勢產業，精準對接菏澤市“231”產業體系，對專業設置進行動態優化和重塑。目前，菏澤職業學院已建成電子商務和人工智能兩大省級品牌專業群和新一代信息技術省級高水平專業群，并扎實推進新能源汽車制造與技術服務、高端裝備制造兩個省級高水平專業群建設。應用化工技術、藥品生物技術、工業機器人等專業的開設，無一不是對準了地方重點產業的發展需求。
開放辦學不僅僅是專業的調整，更是辦學主體的擴容與機制的創新。學校遵循“政府引導、校企合作、資源共享、互利共贏”的指導思想，形成了政、行、企、校四方聯動的機制。近年來，學校與全國400余家企業建立了長期穩定的校企合作關系，牽頭或參與建設了菏澤高端化工、鄉村振興等多個行業產教融合共同體，打造了160多個校內外實訓基地。更值得一提的是，學校正積極推動“雙聘共用”校地企人才共享機制，旨在通過人才的流動帶動技術、信息的流動，徹底打通教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈融合的堵點，為區域高質量發展構建強大的人才磁場。
這種深度綁定讓人才培養的“出口”豁然開朗。與菏澤城建集團這類市屬龍頭國企的戰略合作，便是典型案例。雙方共建產教融合“菏澤樣板”，不僅為學生實習就業搭建廣闊平臺，更將在人才培養、師資共建、技術研發等領域開展深度合作，實現“職業教育服務產業升級、國有企業反哺教育發展”的良性循環。目前，學校的目標是簽約不少于500家對口的、高質量的實習合作單位，從根本上保證絕大部分學生能夠順利就業、高質量就業。
育人之道：構建“崗課賽證”融通的閉環培養體系
戰略的落地，最終要體現在學生技能的提升上。菏澤職業學院決策層深知，傳授操作技能是職業教育的根本特征，必須下大力氣剎住重理論、輕實踐的慣性，把實訓教學作為核心補強方向。
為此，學校創新構建了“崗課賽證”綜合融通的育人機制，并不斷將其推向極致。
“崗”是起點，也是歸宿。在菏澤職業學院全新的雷澤湖校區，一種被稱為 “把課堂開進車間，把學分換成工錢” 的創新教學模式正在運行。學校與菏澤城建集團等企業深度合作，將企業的“微型產線”直接引入校園。學生上午學習理論，下午就能在真實的車間里，按照企業的真實工單進行實踐操作，產品合格后甚至可以按件獲得報酬。在這里，實訓設備往往是企業下步準備量產的最新機型，如新能源車間的氫燃料電堆、康復機器人等，學生得以提前熟悉未來崗位的最前沿技術和流程，實現從學校到企業的“無縫對接”。
“課”是核心，必須緊跟產業變遷。日前，記者來到菏澤職業學院交通工程系。在新能源汽車專業群的實訓基地里，只見學生們正圍繞驅動系統臺架進行拆裝。他們手中的教材，是與英搏爾電氣公司歷時4個月聯合開發的《新能源汽車電機制造技術》。這門課的內容與行業當前使用的核心技術始終保持同步，真正實現了“產業需要什么樣的人才，學校就培養什么樣的人才”。2022級學生曹嘉鳴感慨：“課程非常貼近實際，讓我們學到了真本領。”此外，學校正積極建設虛擬仿真實訓基地，通過數字化手段破解某些復雜、高危或高成本實訓項目的教學難題，為學生技能錘煉開辟“第二戰場”。
“賽”是檢驗和提升技能的磨刀石。學校積極承辦和參與各級各類技能大賽，將大賽標準反哺教學。僅在2024年，學校就在第十七屆山東省職業院校技能大賽上斬獲一等獎2項、二等獎8項。通過“以賽促練、以賽促教”，學生的專業技能和綜合素質得到顯著提升，許多學生在畢業前就被企業提前預定。
“證”是能力的社會化通行證。學校獲批27個“1+X”證書試點，將汽車維修工、低壓電工等職業技能等級標準深度融入課程。更富創新的是，學校探索建立了“學分銀行”機制，學生可憑取得的職業技能等級證書兌換相應課程學分，或憑認證的實習經歷兌換學歷學分，有效打破了學歷與能力之間的壁壘。
這一套組合拳下來，人才培養的精準度顯著提高。新能源汽車專業群的畢業生崗位適配率提升了30%，真正實現了“畢業即上崗”。該專業群畢業生就業率從2021年的90.23%提升至2025年的96.48%。
模式之新：從產業學院到“教學外包”的縱深探索
為了讓產教融合更深、更實，菏澤職業學院大膽探索了多種校企合作的新模式，其核心是賦予二級院系更大的自主權，激發辦學活力，使學校發展的動力由“火車頭”變成“動車組”。
共建產業學院成為深度綁定的重要載體。學校與龍頭企業共建了震雄、眾信等多個產業學院，成立了東明石化、舜和等多個訂單班。與眾信科技共建的產業學院，形成了“1+1+1”培養體系：第一年職場認知激發興趣，第二年工學交替錘煉技能，第三年實訓實習對接就業。企業工程師與學校教授組成“雙師”團隊，將京東、阿里等頭部企業的真實項目引入課堂。
“您好，京東客服，請問有什么可以幫您？”在菏澤職業學院眾信產業學院京東校園實訓中心，大數據與會計專業學生趙麗穎正戴著耳麥，處理來自全國真實消費者的咨詢。這個1∶1還原的企業環境里，她與同學們處理的每一個訂單、每一次售后，都是京東平臺實時流轉的真實業務。2025年，該學院有4名學生從全國幾十家京東實訓中心及社會招聘者中脫穎而出，入選首批“京東百人計劃”，畢業后將直通企業中層管理崗的快速通道。
探索“教學外包”等新模式被明確提出。其理念是在符合政策的前提下，只要有利于學生成長和學校發展，就應勇于嘗試。與菏澤城建集團簽署戰略協議，共建產教融合“菏澤樣板”，計劃在人才培養、師資共建、基地建設、技術研發等領域開展深度合作，正是這一思路的體現。與此同時，學校還與國內數字化領軍企業浪潮軟件股份有限公司簽署戰略協議，雙方將以共建浪潮產業學院為載體，在人才培養、智慧校園、技術創新等領域全面合作，共同為山東數字強省建設賦能。
學校與本地特色產業的結合更是獨具匠心。2025年9月，菏澤牡丹產業學院正式揭牌成立。這一學院由學校與菏澤市牡丹發展服務中心、牡丹區人民政府等多方共建，是典型的“政行校企”多元協同創新。學院將聚焦牡丹產業的人才培養、科研創新、技能培訓等方向，培養懂技術、善經營、會管理的復合型人才，直接賦能菏澤最具特色的牡丹產業提質增效和鄉村振興。從牡丹精深加工、新品種培育到大健康產品開發，學院的成立標志著牡丹產業人才培養進入了系統化、專業化的新階段，旨在成為產業創新的“助推器”和人才的“孵化器”。
內涵之魂：技術賦能與文化鑄魂的雙重驅動
在全力對接產業需求的同時，菏澤職業學院絲毫沒有放松對育人內涵的追求。學校決策層認識到，在人工智能技術重塑教育形態的今天，必須努力搶占教育智能化的制高點，這是實現彎道超車的重要機遇。學校引導教師批量開發智慧課程、編寫數字教材，并組織人工智能賦能教學專題培訓，提升教師利用人工智能開展教學的能力。
技術的賦能必須與文化的鑄魂相結合。學校堅持“立德與精技并重”，將工匠精神、職業道德與企業文化融入日常教育。在這方面，學校找到了一條獨具特色的路徑：將深厚的地方非遺底蘊轉化為育人資源。
在學校的大學科技園，一系列別開生面的“非遺大師課”長年開設。學校邀請了國家級非物質文化遺產山東梆子代表性傳承人祝鳳臣、魯西南鼓吹樂代表性傳承人陳建彬等十余位大師進駐校園，開設曲藝、武術、剪紙、泥塑、木版年畫等課程。學生們在親手實踐中，沉浸式領略非遺之美，深刻體會何為“工匠精神”。
同時，學校深挖菏澤革命老區紅色資源，打造了五大校園文化工程，并將課堂搬到紅色教育基地和生產勞動一線，培養學生的家國情懷、工匠精神和勞動精神。這種內涵建設在像袁慶晨這樣的學生身上得到了完美體現。他在校期間榮獲“景格杯”汽車技術虛擬仿真大賽全國一等獎，成為“齊魯工匠后備人才”，畢業后迅速成長為企業的管理骨干。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。菏澤職業學院的產教融合之路，超越了簡單的校企合作，構建了一個政府、行業、企業、學校與社會多元主體共生的教育生態；它跳出了技能培訓的狹義范疇，升華為一種融合了工匠精神、文化傳承與創新基因的全面育人哲學。
今日的菏澤職業學院，其價值已不止于每年培養數千名契合產業需求的“能工巧匠”，更在于它提供了一種可資借鑒的范式：一所地方職業院校，如何以高度的戰略自覺與行動銳氣，將自己鍛造為區域產業升級不可或缺的“人才泵站”與“創新源頭”。它的課堂，一頭連著莘莘學子的成才夢想，另一頭緊密扣合著“后來居上”的城市雄心。
展望前路，這所堅韌與智慧的職業學府，必將繼續以開拓者的姿態，推動產教融合走向更深、更實、更廣的維度。
文/圖 記者 楊飛 通訊員 郭志合
王記生 劉美瓊 于騰
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