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2020年度“山東學校思政課教師年度人物”、“山東學校優秀思政課教師”名單已出！此次選樹工作從全省高校在崗專職思政課教師、中小學在崗專、兼職思政課教師中遴選了在思政課教學改革和科研、管理，尤其是教書育人方面成績顯著、成果豐碩，教學特色鮮明、效果突出的“山東學校思政課教師年度人物”14名，“山東學校優秀思政課教師”119名。

接下來，小編將與大家一起走近“山東學校思政課教師年度人物”，了解他們的故事~

立德鑄魂永遠在路上

——王愛忠老師

王愛忠，中小學正高級教師，他身處俗世練就一顆赤誠之心，把教書育人當做一生的摯愛。扎根農村教育28年來，他曾榮獲全國優秀教師、山東省特級教師，菏澤市優秀教師，菏澤市教學能手，“曹縣第七批拔尖人才”，曹縣“十佳人類靈魂工程師”等榮譽稱號。

在長期的教學實踐中，他圍繞教材、教法不斷改革，先后探索、總結出“五步教學法”和“五學一導”自主課堂教學模式。“五學”就是 “引學”“自學”“助學”“展學”“固學”，“一導”就是在“五學”中要發揮教師的主導作用。他關注學生心靈成長，立足學生現實生活，尊重學生情感體驗，嘗試走進學生的內心世界。近年來，通過微信或QQ聊天、電子信件等與學生進行心靈的交流與溝通，促進了學生身心健康發展。

他曾獲得過全國思想品德課、思想政治課優質課件一等獎，全國政治教師優秀論文評選一等獎，連續兩次獲得菏澤市社會科學優秀成果獎。在《人民日報》《中國教育報》《思想政治課教學》《中學政治教學參考》等報紙與期刊上發表論文、教學設計、教學輔導等各類教育教學文章240余篇，近150萬字。并多次在縣級、市級教育教學研討會上做專題報告。

王愛忠認為，真正的教育不是為了考高分、上好的大學、找好的工作，而應是對人的思想與靈魂的教育。他將以一種“永遠在路上”的姿態，鑄魂育人，打造富有生命力的思政課堂，用自己的思想與靈魂推動學生生命成長，以培養擔當民族復興大任的時代新人！

從專業成長走向生命成長

——李道強老師

李道強，濱州經濟技術開發區道德與法治學科兼職教研員，濱州經濟技術開發區第一中學初中部教研中心主任。正高級教師，山東省特級教師，山東省第四期齊魯名師工程人選，2020年山東學校思政課教師年度人物，首屆濱州名師，濱州市十佳名師，濱州學院外聘專家，新加坡南洋理工大學在讀教育管理碩士。

二十六年的教學生涯中，李道強老師一直堅持在教學第一線，專注于課程建設和教學改革。他始終堅持不讓一個孩子掉隊的理念，從事班主任工作二十三年，致力于建設幸福班集體。從事畢業班教學工作二十二年，歷年教學成績優異。

近年來，先后在《思想政治教學》《中學政治教學參考》等核心期刊，《時事政治報》《中學時政快遞》等雜志報刊發表文章近50萬字。近年來，他完成教學專著《尋找教育的真諦》，擔任了《沒有天生的壞孩子》《中考中國夢》《熱點考點模擬題》等書刊的副主編、編委。

他帶領區名師工作室工作室成員以“三生”道法教學為研究課題，從課程、教學、評價等多個維度對“三生”道法教學進行更加系統深入地研究。在他的帶領下，2019年全區初中道德與法治學科中考成績在全市名列前茅；所指導的老師多次在省市級教學比賽中獲獎。

李道強主持和參與了多項省市級課題。他和他所帶領的教師團隊，立足本職，執著堅守，努力從專業成長走向生命成長。

用心用情扛起思政課教師的責任

——李春景老師

李春景，女，中共黨員，東營市廣饒縣花官鎮中心小學道德與法治教師，山東省特級教師、山東省第四期齊魯名師建設工程人選、東營名師、東營市優秀班主任、廣饒縣有突出貢獻的中青年專家。工作23年來，李春景老師懷揣教育夢想，秉持道德情操、積淀扎實學識、踐行仁愛教育。

注重體驗，將思政課上到每個孩子的心中。自2006年任教小學道德與法治課以來，為了提高德育的實效性，李春景老師努力改革和創新德育方法，結合當地資源和環境，開發了“我是種蒜小能手”“登臨柏寢臺”“喜看家鄉新變化”等一系列德育實踐活動，將教學從灌輸說教轉向了探究實踐，將德育融入真實的生活，收到了非常好的德育效果。

關注生活，讓思政課緊跟時代的脈搏。李春景老師求真務實，與時俱進，她的思政課關注生活，緊跟時代脈搏。例如在2020年新冠肺炎肆虐的日子里，她引導學生關注新聞報道，了解黨和國家的疫情防控措施，引領學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。她帶領廣饒縣小學道德與法治骨干教師，開發了140多個德育實踐活動微課程，指導全縣的小學生居家學習期間，開展了豐富多彩的德育實踐活動。她作為副主編參與開發了《中小學生戰“疫”德育課程》（2020年7月由光明出版社出版）。這套教材多方位展示了黨中央的決策部署、時代英雄的大愛精神、社會各界的善行義舉，是對學生進行愛國主義教育的有力抓手。  

作為山東省學校思政課年度人物，李春景老師愿意用一生的努力，用心用情扛起思政課教師的責任，立德樹人，成就每一個學生！

矢志不渝 投身思政課教學

——文洪朝老師

文洪朝，濟南大學馬克思主義學院院長，中共黨員，博士，教授，碩士研究生導師，山東省思政課“十百工程”學術帶頭人，山東省高校思政課教指委副主任委員，山東省高校“概論”課教指委主任委員，山東省黨建研究會特邀研究員，山東省馬克思主義研究會、山東省科學社會主義學會、山東省統戰理論研究會常務理事，主要從事毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理專題等課程的教學與相關研究工作。

積極投身思政課教學研究。主持編寫了《思想政治理論課學習指南》（高等教育出版社出版）。作為項目主要負責人完成山東省重點教研項目“全方位全過程大學生思想政治教育模式研究”，探索創建了濟南大學“三全六結合”大學生思想政治教育模式，其理論成果入選“教育部思想政治教育研究文庫”。同時，成果獲山東省第七屆高等教育優秀成果一等獎和第七屆國家級高等教育優秀教學成果二等獎。

抓好濟南大學思政課教學改革。作為主持人承擔山東省委教育工委重大委托項目“整體教育觀指導下高校思政課課程體系建設”和教育部教研項目“思政課教材內容和表述方式研究”，并以此為抓手，組織推動了思政課的教學改革工作。通過專題化教學、建立課程組接力上課、豐富實踐教學環節、探索全方位全過程考核模式、教材體系有效轉化為教學體系等多項改革，形成濟南大學思政課較為鮮明的教學特色，大大提高思政課的針對性、實效性、吸引力和感染力。

帶好團隊。作為牽頭人入選“全國高校思想政治理論課教學科研團隊擇優支持計劃”，并圓滿完成教育部規定的各項任務。

堅實的腳步走出大寫的教育人生

——高繼峰老師

高繼峰，中共黨員，思想政治學科高級教師，榮獲山東省優秀教師、濟南名師、濟南市學科中學組成員、濟南市優秀班主任、濟南鐵路局教委十佳青年、濟南市優秀思想政治教師等稱號，榮立市政府三等功一次。

20多年的教學生涯，鍛造了他睿智、獨特的教育教學思想。他堅守立德樹人，傳承歷史正氣。高老師充分發揮好思想政治理論課在立德樹人上的作用，教育學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在課堂上古今對比，把時事熱點和課堂教學內容對接，提升學生思維能力，增強學生的民族自信心、自豪感，培養學生的家國情懷。

他緊扣核心素養，創新課堂教學。圍繞著高中思想政治學科核心素養，他嘗試跳出原有的課堂教學模式，從著力培養學生的政治素養和政治敏感性入手，開創了濟南中學“我選十大新聞”活動，目前已經舉行了四屆，激發了學生的參與熱情，引導學生成為解決社會問題的推動派、踐行者，讓思想政治學科核心素養落地生花。

他探索教育教學方法，沉淀教育教學精華。他是一名普通的思政課教師，更是一名研究型學者，他參與主持國家、省、市級課題研究7項，發表論文3篇，參與國家級教材編寫3部。他的“注重互動參與體驗?促進思政課優效教學”的教學思想作為“先進教學思想”在全市推介；為全市思政課教師作《雖有梨花香枝頭 更待梨汁潤心田》專題報告，分享課題研究經驗。

總之，在他的教育教學生涯中，他充分發揮政治學科優勢，牢記學科育人使命，在學校的教育教學中起到不可或缺的作用。